在潍坊国开中学的校园里，有这样一支凝心聚力、笃行实干的教学团队，他们以物理之严谨叩问万物规律，以化学之精妙探寻变化奥秘，以生物之灵动解码生命传奇，他们就是潍坊国开中学理综备课组。

理综学科作为高中阶段培育学生科学思维、探究能力与实践素养的核心阵地，逻辑性强、实验性突出、知识体系庞杂。潍坊国开中学理综备课组始终秉持“以研促教、以教提质、教研相融、三科共进”的工作理念，打破学科教学壁垒，凝聚跨学科教研合力，构建起“个人精备—集体研备—教后反思”三步教研闭环，全面落地“导、学、议、展、评、检”六环节课堂教学模式，让每一节理综课堂都兼具知识深度、思维力度与育人温度。

队伍建设

物理组——探万物之理，育逻辑之才

物理组以“夯实基础、培养逻辑、强化探究”为核心，将抽象的力学原理、电磁规律转化为学生易理解的内容，更凭借扎实教研斩获佳绩——孙艳荣老师在安丘市优质课评选中荣获三等奖，朱洪涛老师在安丘市赛课活动中斩获三等奖，这正是团队教研成果的生动体现。

在教研层面，物理组严格践行“三步备课法”：课前教师立足学情独立备课，精准拆解重难点，设计贴合认知的实验与问题链；每周固定集体备课，围绕高频考点、实验改进深度研讨，共享课件与解题技巧；课后第一时间反思，复盘疏漏、优化策略，形成“备课—授课—反思—迭代”的良性循环。

课堂上，“导、学、议、展、评、检”六环节落地生根：以生活物理场景（如桥梁承重、机械传动）导学激趣，用自主研学筑牢知识根基，靠小组共议破解疑难，借成果展示梳理思维，经教师点评深化理解，凭当堂检测巩固成效。学生在实验操作中触摸物理本质，在逻辑推演中感受科学魅力。

化学组——析微观之妙，启探究之智

化学组以实验为抓手、核心素养为导向，带领学生在宏观现象与微观探析间探索物质变化规律，韩雅丽老师深耕教学研究荣获安丘市教学成果三等奖；袁凤老师凭借匠心课堂设计在安丘市优质课评比中斩获二等奖；孙秀红老师在安丘市赛课活动中荣获二等奖，全方位彰显团队教学实力。

教研中，化学组实现“个人钻研与集体攻坚”深度融合：个人备课聚焦实验安全、反应原理精度与分层设计；集体备课针对有机合成、电化学等重难点，打磨实验方案与探究流程，共享素材与培优策略；教后反思紧盯学生实验规范与知识薄弱点，让教研成果反哺课堂。

六环节课堂为化学教学注入活力：导学环节结合食品添加剂、化工生产等生活场景引入课题；学议环节让学生自主研读、分组探讨实验原理；展评环节展示实验成果与解题思路；检学环节通过随堂练习与实验考核检验实效。同时，团队创新实验教学，开发“微型实验包”“数字化实验改进方案”，让学生在动手操作中提升创新思维。

生物组——究生命之秘，植素养之种

生物组聚焦“生命观念、科学思维、社会责任”三大核心素养，从细胞微观结构到生态系统宏观平衡，带学生探索生命奇迹，范秀杰老师在安丘市优质课评选中获三等奖，是团队潜心教学的有力见证。

教研工作中，生物组不折不扣落实三步流程：个人备课深挖教材内涵，结合基因工程、疫苗研发等热点设计教学情境；集体备课围绕遗传规律、人体稳态等模块，交流心得、共享学情、打磨课件；教后反思针对学生认知误区调整节奏，实现精准育人。

课堂上，生物组将六环节与学科特色结合：用基因编辑、生态治理等热点导学；引导学生自主梳理知识框架，构建生命观念；组织小组探讨生命现象背后的原理并展示心得；通过评检环节查漏补缺。同时，团队注重理论联系实际，引导学生关注生命健康、践行生态保护，让生物课堂成为滋养责任担当的沃土。

凝心聚力共奋进，砥砺前行谱新篇，一份份荣誉证书，是潍坊国开中学理综备课组全体教师深耕教学的最好回馈；一套成熟高效的教研教学体系，是团队协同共进、守正创新的智慧结晶。物理、化学、生物三科教师各司其职、各展所长，又同心同向、通力合作，以“三步备课、六环节课堂”为教学准则，把教研做细、把课堂做实、把育人做深。

从个人伏案精备到集体智慧碰撞，从日常课堂实践到市级赛事创优，从单科教学突破到三科协同提质，理综备课组始终以学生为中心，以学科素养培育为导向，在理科教学改革的道路上步履不停。

未来，潍坊国开中学理综备课组将继续凝聚三科合力，深化教学研究，打磨精品课堂，传承国开育人精神，用专业守护学子科学梦想，用实干助力学校教育教学质量再攀新高，在教书育人的征程上绽放更绚丽的芳华！