为积极响应新高考改革要求，提升教学质量，促进学生全面发展，通过集体备课研讨活动实施，深入研讨新课标、新教材及新高考要求，优化教学策略，提升教师实战能力，为学生高考备考奠定坚实基础。8月5日-8日举行“高考教学核心素养解读与教师专业成长主题培训”。

本次活动以教研组为单位共做2024年高考新课标卷，分析试题的特点，难易程度，抓住试题的变化，从“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”等多个角度进行研讨。对试题进行逐一分析，备课组各位老师分工完成。结合高考试题的分析共同研讨下一步教学的方向，根据教学进度和需要，制定切实可行的计划。鼓励教师积极参与，发表真知灼见，校领导参与活动，提出中肯的建议和意见，与老师们共同解决教学难题。

      通过本次培训，语文教研组精准把握教改方向，深入理解高考命题趋势，实现了教学与评价的深度融合。通过研讨，教学策略更加贴近学生实际，有效提升了学生应考能力与语文素养，为培养具有深厚文化底蕴和批判性思维的高中生奠定了坚实基础。

      习数学语言表达之技，练数学眼光观察之力，建数学思维思考之模。为落实数学学科育人导向，优化课程结构，跟进学科素养的发展理念和学、教、评一致性的要求，数学学科组老师们认真教研，回归课标，回扣教材，努力引导并逐步培育学生的数学语言、数学眼光、数学思维。

      为了提升外语教育质量、推动教学改革，来自各年级的外语教师齐聚一堂，共同探索英语课程标准的精髓与实践应用。在这次学习探讨过程中，各位资深老教师和青年教师们一起，通过丰富多样的方式进行讲解，强调了培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的重要性。既有深入浅出的理论剖析，让教师们深刻理解课标的内涵和意义；又有生动详实的教学案例展示，将抽象的标准转化为具体可操作的教学方法和策略。我们将设计更具针对性和趣味性的教学活动，把所学的先进理念和教育方法融入日常教学；我们将带着满满的收获和明确的计划，在高中外语教学的道路上不断探索创新，为学生的成长和发展贡献更多的力量。

      政治组全体教师进行新课标及2024年高考解读。通过主讲人分析和大家的积极发言，全体成员对于课标及高考题有了更深的认识和理解，对于今后的教学和备考工作有了更精准的方向。

      历史组围绕“新课标解读、教材体系及分册解读、近四年山东高考试题分析”等方面进行研讨。在新课程和新教材的应对方面，李继玉老师、贾昆燕老师先后进行了分享：一是要钻研和把握课标的要求；二是面对现实，转变观念尊重并深入研究新教材教学；三是对教材进行合理的整合，整合的方式主要包括对每课的内容加以整合、对单元内容加以整合和进行大单元整体学习的设计等；四是引导学生学会自主阅读；五是把热点和能力渗透到每一天的教学中去，而不是简单的最后汇总。

     薛老师分享了高三复习备考策略。薛老师指出高三复习应坚持“守道优术”的策略，首先应该立足于新教材、新课标、新高考和新高考评价体系，把握好考情、教情与学情，最后结合学情，精准备考，制定适合学生的考试复习方案。其中，一轮复习重在强化时序、夯实基础，在此指导思想下，学科组结合学情积极推进相关复习资料的编订工作，稳步落实复习策略。

     教学征途路漫漫，吾将上下而求索。通过此次培训活动，组内青年教师对新课程、新高考和新教材有了更深层次的理解，接下来就是在教学工作中的落实。历史教育，任重道远；不忘初心，行则将至。

      目之所及，皆是地理。潍坊国开中学地理教学工作深入开展地理新课程标准的研究工作，充分发挥地理教研组集体教研的核心作用，组织开展好《地理课程标准》的学习，正确理解新课标的要求，进一步明确教学目标，充分发挥了集体备课的作用，研究每章节的重点难点，研究具体的教学方法和教学程序，充分发挥集体智慧，提高备课质量。
      物理组进行高中物理新课标解读，高中教材体系及分册教材解读，山东卷近四年高考试题解读。物理组孙老师、张老师发言，对教学相关问题进行讨论。

      化学组进行高中化学新课标解读，高中教材体系及分册教材解读，山东卷化学近三年高考试题解读。化学组赵老师，闫老师，孙老师等老师发言，对教学相关问题进行讨论。

      生物教研组对高考试题展开分析，依据生物学课程标准，对试题的知识点分布、题型特点、难易程度以及命题趋势进行剖析。针对学生的答题情况，分析了常见的错误类型和原因。同时，与历年高考试题进行对比，探讨了试题的创新性和稳定性。通过本次教研，教师明确了教学中的重点和难点，为今后的教学策略调整和备考方向提供了有力依据，致力于提升学生的生物学科素养。

      李仁杰校长、李宗森书记深入参与各教研组的培训和教材讲解，李校长指出要通过本次的教研组培训，增强集体教研的意识，明确下一步教学方向，鼓励教师之间开放交流，建立积极的教研氛围，以促进教学方法的多元化和综合化的发展不断努力。